Gegužės 11–15 dienomis Vilniaus Aleksandro Puškino gimnazija tapo tarptautinio Erasmus+ bendradarbiavimo centru – gimnazijoje viešėjo mokinių ir mokytojų grupės iš Italijos Sicilijos regiono mokyklos „I.C. Cassara-Guida“ (Partinikas, Palermas) bei Rumunijos mokyklos „Liceul Teoretic Traian Constanța“ (Konstanca). Vizito metu vyko ne tik mokinių grupių mobilumo veiklos, bet ir darbo stebėjimo (job shadowing) programa, kurioje dalyvavo Sicilijos mokyklos direktorius ir Rumunijos mokyklos direktoriaus pavaduotoja.
Šis tarptautinis susitikimas suteikė galimybę mokiniams ir pedagogams pažinti skirtingų Europos šalių švietimo sistemas, stiprinti tarpkultūrines kompetencijas, gilinti žinias apie Europos Sąjungos vertybes, tvarumą, emocinę gerovę bei šiuolaikines ugdymo metodikas.
Šiltas sutikimas ir pirmieji tarpkultūriniai ryšiai
Pirmąją veiklų dieną gimnazijoje svečiai buvo iškilmingai sutikti. Tarptautinės grupės dalyvavo susipažinimo ir komandos formavimo veiklose, kurios padėjo greitai užmegzti ryšius tarp Lietuvos, Italijos ir Rumunijos mokinių. Vėliau mokiniai pristatė savo šalis, miestus ir mokyklas, pasitelkdami įvairias skaitmenines priemones, vaizdo medžiagą ir kūrybinius pristatymus. Šios veiklos skatino viešojo kalbėjimo, skaitmeninio raštingumo bei tarpkultūrinio bendravimo įgūdžius.
Po pristatymų svečiai buvo supažindinti su gimnazijos erdvėmis, ugdymo aplinka ir mokyklos tradicijomis. Vėliau vyko emocinės gerovės dirbtuvės, kurių metu mokiniai mokėsi atpažinti emocijas, valdyti stresą, stiprinti psichologinį atsparumą ir ugdyti empatiją.
Dienos pabaigoje gimnazijos mokiniai svečiams surengė ekskursiją po Vilniaus senamiestį. Tarptautinės grupės susipažino su Lietuvos sostinės istorija, architektūra ir kultūriniu paveldu, o neformalioje aplinkoje vyko aktyvus kultūrinis dialogas tarp skirtingų šalių jaunimo.
Europos vertybės ir aktyvus pilietiškumas
Antrąją mobilumo dieną mokiniai dalyvavo interaktyviose lauko veiklose „Actionbound“, skirtose Europos Sąjungos pažinimui. Tarptautinės komandos sprendė užduotis apie ES istoriją, institucijas, vertybes ir valstybes nares. Naudodami skaitmenines technologijas mokiniai mokėsi bendradarbiauti, priimti sprendimus ir taikyti žinias praktinėse situacijose.
Vėliau vyko MEPA (Mokyklos – Europos Parlamento ambasadorės) projekto dalyvių organizuotos dirbtuvės apie Europos Sąjungos vertybes. Diskusijų metu buvo nagrinėjamos demokratijos, žmogaus teisių, lygybės, tolerancijos ir įtraukties temos. Mokiniai analizavo realias situacijas, diskutavo ir ieškojo būdų, kaip šias vertybes puoselėti savo bendruomenėse.
Lietuvos istorijos ir kultūros pažinimas
Svarbi Erasmus+ programos dalis buvo Lietuvos istorinio ir kultūrinio paveldo pažinimas. Tarptautinė grupė lankėsi Trakuose, kur susipažino su Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės istorija, Trakų pilimi ir daugiakultūriu regiono paveldu. Mokiniai diskutavo apie istorinių vietų reikšmę nacionaliniam identitetui bei Europos kultūros paveldui.
Taip pat buvo organizuota edukacinė išvyka į Kauną. Mokiniai aplankė IX forto muziejų, kuriame gilino žinias apie Antrojo pasaulinio karo įvykius ir jų poveikį Europos istorijai. Vėliau apsilankyta mokslo ir inovacijų centre „Mokslo sala“, kur interaktyvios ekspozicijos skatino domėtis mokslu, technologijomis ir inovacijomis.
Kūrybiškumas, emocinė gerovė ir tvarumas
Programoje ypatingas dėmesys buvo skirtas mokinių emocinei sveikatai ir kūrybiškumui. Muzikos bei meno dirbtuvėse dalyviai tyrinėjo, kaip meninė veikla padeda atsipalaiduoti, mažinti stresą ir išreikšti emocijas. Kūrybinės veiklos skatino saviraišką, bendradarbiavimą ir tarpusavio supratimą.
Savaitės pabaigoje vyko dirbtuvės, skirtos Jungtinių Tautų Darnaus vystymosi tikslams (SDGs). Mokiniai diskutavo apie klimato kaitą, atsakingą vartojimą, socialinę lygybę ir kiekvieno žmogaus vaidmenį kuriant tvaresnę ateitį.
Mokymasis muziejuose ir netradicinėse erdvėse
Tarptautinės grupės taip pat dalyvavo edukacijose Energetikos ir technikos muziejuje bei Iliuzijų muziejuje. Šios veiklos leido praktiškai susipažinti su technologijų, inžinerijos ir fizikos principais, skatino kritinį mąstymą bei kūrybišką požiūrį į mokymąsi. Mokiniai galėjo eksperimentuoti, tyrinėti ir aptarti mokslo reiškinius neformalioje aplinkoje.
Darbo stebėjimo vizitas mokyklų vadovams
Kartu su mokinių mobilumu vyko ir Erasmus+ darbo stebėjimo vizitas, skirtas švietimo lyderiams. Sicilijos mokyklos „I.C. Cassara-Guida“ direktorius bei Rumunijos mokyklos atstovė turėjo galimybę išsamiai susipažinti su Lietuvos švietimo sistema, Vilniaus Aleksandro Puškino gimnazijos valdymo modeliu bei administravimo principais.
Vizito metu svečiai dalyvavo susitikimuose su gimnazijos direktoriumi, stebėjo anglų kalbos pamokas, Erasmus+ veiklas ir MEPA projekto užsiėmimus. Ypatingas dėmesys buvo skirtas tarptautinių projektų vaidmeniui įgyvendinant mokyklos strateginius tikslus ir stiprinant ugdymo kokybę. Diskusijose buvo aptariami mokyklų valdymo modeliai, lyderystės principai bei tarptautinio bendradarbiavimo nauda mokyklų bendruomenėms.
Vadovai taip pat susipažino su Lietuvos švietimo sistema, lankė muziejus, dalyvavo dirbtuvėse apie dirbtinio intelekto taikymą švietime ir mokyklų valdyme. Pristatymo metu buvo aptartos tokios technologijos kaip „Power Automate“, „Power BI“ bei kiti skaitmeniniai sprendimai, galintys padėti efektyviau organizuoti mokyklos veiklą ir duomenų analizę.
Tarptautinė patirtis, kurianti Europos mokyklą
Savaitę vainikavo refleksijos sesija, programos įvertinimas ir pažymėjimų įteikimo ceremonija. Dalyviai dalijosi įspūdžiais, aptarė įgytas kompetencijas bei naujas idėjas, kurias planuoja įgyvendinti savo mokyklose. Vakaro metu vyko atsisveikinimo vakarienė, kurioje buvo pristatytos Lietuvos tradicijos ir nacionaliniai patiekalai.
Šis Erasmus+ mobilumas dar kartą patvirtino, kad tarptautinis bendradarbiavimas yra svarbi šiuolaikinės mokyklos dalis. Bendros veiklos padėjo mokiniams ir mokytojams plėsti akiratį, ugdyti europinę tapatybę, stiprinti pilietiškumą ir kurti ilgalaikius ryšius tarp Lietuvos, Italijos ir Rumunijos mokyklų bendruomenių. Vizitas tapo puikiu pavyzdžiu, kaip Erasmus+ programa prisideda prie atviros, inovatyvios ir tarptautiškos mokyklos kūrimo.
Projektą finansuoja „Erasmus+“ 1 pagrindinio veiksmo programa (Nr. 2025-1-LT01-KA121-SCH-000306357). Akreditacijos kodas: 2023-1-LT01-KA120-SCH-000169725.
I.C. Cassara-Guida mokyklos projektą finansuoja „Erasmus+“ 1 pagrindinio veiksmo programa (Nr. 2025-1-IT02-KA121-SCH-000331479). Liceul Teoretic Traian Constanța mokyklos projektą finansuoja „Erasmus+“ 1 pagrindinio veiksmo programa (Nr. 2025-1-RO01-KA121-SCH-000313967).