Kovo 16-20d. mokykloje vyko integruota veiklų savaitė, skirta Žemės dienai, kurios metu mokiniai aktyviai įsitraukė į įvairias edukacines, kūrybines ir tiriamąsias veiklas.
Geografijos mokytojai organizavo įvairias pažintines veiklas: vyko viktorinos „Po šalis ir žemynus“, „Geografijos žinovai“, interaktyvus žaidimas „Fortūnos ratas“ bei „Savo žaidimas“. Mokiniai gilino geografines žinias, lavino orientavimosi bei greito sprendimų priėmimo gebėjimus, dirbo komandomis ir demonstravo gebėjimą taikyti žinias praktinėse situacijose. Taip pat vyko mini paskaitos apie demografines problemas Vilniuje, kurios skatino analitinį mąstymą ir diskusijas apie šiuolaikinius visuomenės iššūkius.
Biologijos veiklos išsiskyrė integruotu STEAM požiūriu ir socialine atsakomybe. 6, 7 ir 9 klasių mokiniai kūrė 3D Žemės modelius, kuriuose atskleidė tvarumo, aplinkosaugos ir žmogaus poveikio gamtai temas. Ši veikla ugdė mokinių erdvinį mąstymą, kūrybiškumą, gebėjimą taikyti biologijos žinias praktikoje bei formavo atsakingą požiūrį į aplinkos išsaugojimą.
Taip pat 5 ir 6 klasių gamtos mokslo pamokose buvo inicijuota socialinė akcija, skirta Dauno sindromo supratimui ir tolerancijai ugdyti. Mokiniai diskutavo apie genetinius ypatumus, žmogaus įvairovę ir visuomenės požiūrį, taip stiprindami empatiją, pagarbą ir socialines kompetencijas. Veiklos skatino ne tik dalykinių žinių gilinimą, bet ir vertybinių nuostatų formavimą.
Fizikos mokytojai pradinukams vedė eksperimentų pamoką: supažindinti su fizikos pagrindais mokiniai patys atliko bandymus. Vyresnių klasių mokiniai dalyvavo netradicinėse pamokose lauke – dirbdami grupėse jie nustatinėjo Saulės skersmenį naudodami akamerą obskurą, medžio aukštį – pagal šešėlį ir veidrodį, orientavosi pagal laikrodį ir šešėlius bei tyrinėjo saulės laikrodžių veikimą. 8 klasėse vyko diskusija „Ar mes vieni Visatoje?“, kurios metu mokiniai formavo komandinę nuomonę ir kūrybiškai vaizdavo kitų civilizacijų atstovus. Taip pat organizuotas fizikos komandinis žaidimas ir viktorina su užduotimis, rebusais bei kūrybinėmis veiklomis – mokiniai kūrė net fizikos reklamą.
Ši savaitė parodė, kad mokymasis gali būti įtraukiantis, kūrybiškas ir prasmingas, ugdantis ne tik žinias, bet ir bendradarbiavimo bei kritinio mąstymo įgūdžius.
