Spalio 14, 16 ir 17 dienomis II a, II g ir II v klasės vyko į Nacionalinę dailės galeriją, kurioje vyko pamokos tema „XX–XXI a. Lietuvos dailė”. Pamokų metu analizuodami šiuolaikinės dailės kūrinius mokiniai plėtojo tarpdalykinius ryšius, kritinio mąstymo, mokymosi ir kūrybiškumo kompetencijas.
II b kl. dailės pamoka buvo integruota su istorijos pamoka. Mokiniai galerijoje susipažino su skirtingų istorinių laikotarpių dailės kūriniais. Jie analizavo, kaip istoriniai įvykiai, kultūra ir visuomenės raida atsispindi mene. Mokiniai stebėjo menines išraiškas, aptarė jų ryšį su to meto istoriniu kontekstu ir išsirinko labiausiai patikusį kūrinį, kurį vėliau interpretuos savo kūrybiniuose darbuose.
II g kl. dailės pamoka vyko integruota su gyvenimo įgūdžių dalyku. Mokiniai kartu su mokytojomis V. Stefanovichiene ir R. Strumskiene aptarė meno reikšmę asmens tapatybei, saviraiškai ir emocijų raiškai, atliko kūrybines užduotis.
II v klasės mokiniai kartu su lietuvių kalbos mokytoja A. Gaidamavičiene ir dailės mokytoja R. Strumskiene, atlikdami užduotis, jungė žodį ir vaizdą, ieškojo bendrų literatūros ir dailės sąsajų.
Tokios pamokos skatina mokinius analizuoti, vertinti ir kūrybiškai interpretuoti meno kūrinius, suvokti dailės vietą šiuolaikinėje kultūroje bei ugdo tarpdalykinį požiūrį į mokymąsi.
Spalio 14, 16 ir 17 dienomis II a, II g ir II v klasės vyko į Nacionalinę dailės galeriją, kurioje vyko pamokos tema „XX–XXI a. Lietuvos dailė”. Pamokų metu analizuodami šiuolaikinės dailės kūrinius mokiniai plėtojo tarpdalykinius ryšius, kritinio mąstymo, mokymosi ir kūrybiškumo kompetencijas.
II b kl. dailės pamoka buvo integruota su istorijos pamoka. Mokiniai galerijoje susipažino su skirtingų istorinių laikotarpių dailės kūriniais. Jie analizavo, kaip istoriniai įvykiai, kultūra ir visuomenės raida atsispindi mene. Mokiniai stebėjo menines išraiškas, aptarė jų ryšį su to meto istoriniu kontekstu ir išsirinko labiausiai patikusį kūrinį, kurį vėliau interpretuos savo kūrybiniuose darbuose.
II g kl. dailės pamoka vyko integruota su gyvenimo įgūdžių dalyku. Mokiniai kartu su mokytojomis V. Stefanovichiene ir R. Strumskiene aptarė meno reikšmę asmens tapatybei, saviraiškai ir emocijų raiškai, atliko kūrybines užduotis.
II v klasės mokiniai kartu su lietuvių kalbos mokytoja A. Gaidamavičiene ir dailės mokytoja R. Strumskiene, atlikdami užduotis, jungė žodį ir vaizdą, ieškojo bendrų literatūros ir dailės sąsajų.
Tokios pamokos skatina mokinius analizuoti, vertinti ir kūrybiškai interpretuoti meno kūrinius, suvokti dailės vietą šiuolaikinėje kultūroje bei ugdo tarpdalykinį požiūrį į mokymąsi.
