2025 m. gegužės 12–16 dienomis Vilniaus Aleksandro Puškino gimnazijoje vyko intensyvi „Erasmus+“ programos savaitė, kurioje dalyvavo mokiniai ir mokytojai iš Liceul Teoretic „Traian“ mokyklos Konstancoje, Rumunijoje. Projektas apėmė dvi pagrindines veiklas: mokinių grupinį mobilumą (Group mobility of school pupils) ir mokytojų darbo stebėjimą (job shadowing). Savaitė buvo kupina mokymosi, tarpkultūrinių mainų, kūrybinių iššūkių irnuoširdžių akimirkų, suvienijusių dvi šalis bendram švietimo tikslui – ugdyti sąmoningą, kūrybingą ir bendradarbiaujantįjaunimą.
Mokiniai: nuo žaidimų iki socialinių reklamų
Pirmoji diena buvo skirta tarpusavio pažinimui. Ledlaužio žaidimai, šalių prisistatymai, bendri pietūs ir šilta gimnazijos bendruomenės atmosfera leido dalyviams greitai peržengti kultūrinius barjerus. Toliau sekė praktinės medijų raštingumo ir dirbtinio intelekto dirbtuvės, kuriose mokiniai nagrinėjo reklamos poveikio strategijas, analizavo, kaip emocijos ir vaizdai formuoja vartotojų elgesį. Dirbtuvėse buvo nagrinėjami realūs reklamos pavyzdžiai iš socialinių tinklų, televizijos ir viešųjų kampanijų, o dalyviai, dirbdami tarptautinėse komandose, bandė atpažinti paslėptas reklamos žinutes ir jų poveikį jaunuolių elgsenai.
Ypatingą vietą savaitės programoje užėmė medijų edukacijų ir tyrimo centro „Meno Avilys” organizuotos dirbtuvės apie autorines teises ir filmų kūrimą, kurias vedė režisierė Marija Stonytė. Šios dirbtuvės sujungė teoriją ir praktiką – mokiniai sužinojo, kas yra intelektinė nuosavybė, kokios yra autoriaus teisės ir kaip jos taikomos kuriant vizualinį turinį.
Praktinėje dalyje mokiniai dirbo komandose ir kūrė socialinės reklamos projektus, skirtus patyčių prevencijai ir lygybei. Naudodamiesi įgytomis žiniomis ir skaitmeniniais įrankiais, jie kūrė scenarijus, filmavo, redagavo vaizdo įrašus. Savaitę vainikavo šių projektų pristatymas, kuriame kiekviena komanda papasakojo apie kūrybinį procesą ir sulaukė bendramokslių grįžtamojo ryšio. Tai buvo ne tik saviraiškos, bet ir atsakomybės bei komandinio darbo ugdymo pamoka.
Mokytojai: atviros klasės ir inovacijos
Rumunijos mokytojai dalyvavo darbo stebėjimo programoje – lankė įvairių dalykų pamokas (matematikos, anglų kalbos, geografijos, dailės) ir analizavo mūsų mokyklos pedagoginę praktiką. Dėmesys buvo skiriamas ne tik dalykinėms žinioms, bet ir formuojamajam vertinimui, pamokų struktūrai, mokinio įtraukimui į veiklas, klasės valdymui bei metodinei įvairovei.
Vienas svarbiausių aspektų buvo dirbtuvės mokytojams, kuriose jie mokėsi naudotis skaitmeninėmis įsitraukimo platformomis – Wooclap, Plickers, aptarė jų panaudojimo galimybes pamokose. Mokytojai gilinosi į autorių teisių klausimus, skaitmeninės etikos principus bei diskutavo, kaip ugdyti kritinį mąstymą per medijų analizę.
Kiekvieną dieną buvo organizuojamos refleksijos sesijos, kuriose mokytojai aptardavo patirtis, dalindavosi įžvalgomis ir kartu su mūsų pedagogais ieškojo idėjų, kaip patirtas praktikas pritaikyti savo švietimo aplinkoje.
Edukacinės kelionės – miestas kaip klasė
Mobilumo dalyviai dalyvavo edukacinėse ekskursijose, kurios atskleidė miesto, kaip mokymosi erdvės, potencialą. Ekskursija po Vilniaus senamiestį leido pamatyti architektūros grožį, susipažinti su istoriniu palikimu ir reflektuoti apie kultūrinį identitetą. Kitas svarbus akcentas– kelionė į Kauną bei apsilankymas Mokslo saloje, kurioje dalyviai galėjo eksperimentuoti – pažinti gamtos mokslus, technologijas ir žmogaus kūną. Tai buvo puiki proga stiprinti STEAM kompetencijas netradicinėje aplinkoje.
Šis „Erasmus+“ projektas buvo ne tik apie mobilumą, bet ir apie aktyvių, atsakingų ir kūrybingų Europos piliečių – mokytojų – augimą. Mokiniai išvyko įgavę ne tik naujų žinių, bet ir pasitikėjimo savimi, o mokytojai – su atgimusia motyvacija ir metodų bagažu.
Dėkojame visiems partneriams, organizatoriams, dalyviams ir gimnazijos bendruomenei už puikią patirtį ir nuoširdų bendradarbiavimą.
Liceul Teoretic „Traian“ mokyklos delegacijos atvykimas yra finansuojamas pagal Erasmus+ programą (Nr. 2024-1-RO01-KA121-SCH-000206033)
